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沒想到這樣教著教著
居然已經花了我快要ㄧ年半的時間
最近小人開始接觸兩個音節的發音
但很明顯的
是他舌頭感覺跟不太上
例如 helpdesk
為了想要跟媽媽念一樣快
就會忽略P的音沒去發
看來我得用比預期慢的速度去帶
看看是不是說話速度的關係
這陣子考他複數的概念
例如 hand
問他如果兩隻手
他會說 hands
對於可數名詞加上s是沒問題
不過抽象名詞還有字尾加上es這種
比較難解釋一點
上次嘗試跟他解釋 box 如果要很多個
後面要加es
沒想到比想像中容易接受
我說 boxs 這樣念起來後面兩個SS的音
很難發
所以外國人就會用es區別一下
不過牛奶不可數他還無法接受
因為他覺的牛奶一杯一杯的是可以數的
我得在來研發一下講法
plural的部分其實我也沒奢望他聽懂
但是小人邊聽邊點頭
好像有接收到一點概念的感覺
這時我又得感謝親子共讀了
感覺對理解力幫助很多
最近也開始帶著他唸句子
我是覺得
帶著帶著
內容不懂
起碼會有一點語感出來
這是我目前的觀察XD
說到記憶力
真心覺得小人的記憶力真的不好好用可惜
曾經我教過小人
樂器的"小號"是cornet
結果有一天我們看到小號的圖片
小人指出它是cornet
反而忘記的是我
我更堅信這時候教他們些什麼
是很適合的時間了
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