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沒想到這樣教著教著

居然已經花了我快要ㄧ年半的時間

最近小人開始接觸兩個音節的發音

但很明顯的

是他舌頭感覺跟不太上

例如 helpdesk

為了想要跟媽媽念一樣快

就會忽略P的音沒去發

看來我得用比預期慢的速度去帶

看看是不是說話速度的關係

 

 

 

這陣子考他複數的概念

例如 hand 

問他如果兩隻手

他會說 hands

對於可數名詞加上s是沒問題

不過抽象名詞還有字尾加上es這種

比較難解釋一點

上次嘗試跟他解釋  box 如果要很多個

後面要加es

沒想到比想像中容易接受

 

我說 boxs 這樣念起來後面兩個SS的音

很難發

所以外國人就會用es區別一下

不過牛奶不可數他還無法接受

因為他覺的牛奶一杯一杯的是可以數的

我得在來研發一下講法

 

plural的部分其實我也沒奢望他聽懂

但是小人邊聽邊點頭

好像有接收到一點概念的感覺

 

這時我又得感謝親子共讀了

感覺對理解力幫助很多

 

 

最近也開始帶著他唸句子

我是覺得

帶著帶著

內容不懂

起碼會有一點語感出來

這是我目前的觀察XD

 

 

 

說到記憶力

真心覺得小人的記憶力真的不好好用可惜

曾經我教過小人 

樂器的"小號"是cornet

結果有一天我們看到小號的圖片

小人指出它是cornet

反而忘記的是我

 

我更堅信這時候教他們些什麼

是很適合的時間了

 

 

 

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